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AG娱乐游戏官网

和表演艺术学院

01625 871811

创意与数字技术

先生升bemowski - 学习总监 电子邮件

创意和数字技术团队AG娱乐游戏官网内的非常成功和发达的团队。我们有被定期用来增强团队内部学生的学习具有优异的学科知识和技能的专业人士组成的团队平衡。

计算

系主任 - 先生d本尼森(电子邮件)

AG娱乐游戏官网计算部门是一个充满活力和成功的课程领域。计算是教所有关键阶段和学生提供了众多的机会来发展自己的计算能力。

关键阶段3 (7-9年)

在年7,8和9名学生每周收到一个专用的计算课。它们被引入到新的软件,并运用他们的技能来解决问题和交流信息。有提供给计算领域的学生poynton一些令人兴奋的机会。计算的核心是计算机科学,其中的学生将学到的信息和计算,数字系统是如何工作的,以及如何通过编程把这些知识来工作的原则。他们也将有机会体验到视觉和基于文本的编程语言和开发了广泛的应用,包括他们的能力:文字处理,电子表格,数据库,桌面排版,网页制作,游戏,图形和各种多媒体的应用。

在关键阶段3,电脑俱乐部为学生提供机会,以丰富他们的学习超出了他们的经验。即参加这些俱乐部的学生们体验各种范围的不同应用能力建设的任务。一些俱乐部的运行,包括编码俱乐部,刮动画俱乐部以及约克(idea.org.uk),这是学生可以在实现铜,银工作的公爵,黄金奖励他们的“数字素养技能。

关键阶段4(10-11年)

在关键阶段4,我们提供的GCSE计算机科学与创意IMEDIA过程中两种不同的途径。这两个课程的基础上的知识和技能,他们在关键阶段3开发,让学生按照课程计算明显不同的链。

GCSE计算机科学遵循OCR过程。计算机科学鼓励通过解决问题和发展编程技能精神的多功能性,以及对计算机系统的知识和它是如何工作。有较强的重视计算思维以及网络和网络安全。

创意IMEDIA是从OCR一个更实际的课程,通过为客户工作,并遵守立法发展的规划和设计技能,如数字图形领域,创建多页面的网站和游戏论点集中在数码界生活的学生。

关键阶段5(AG娱乐游戏)

在关键的第5阶段,我们提供了一个高级计算机科学(OCR)和BTEC国家信息技术(皮尔森)。

在计算机科学中,我们建立在在关键阶段4开发的知识和加深对概念的理解。独立编程的项目可以让学生真正发展围绕自己选择的领域的编程技巧。有扩大的数学重点和计算思维的核心。

所述BTEC它当然是“计算”课程的真正共混物没有特定的编程的方面。它给学生一个“工作方针的现实世界”与周围的信息技术系统的专题理论和企业使用社交媒体,以及创建系统来管理信息和网站开发的更实际的主题学习。

 

 

在计算部门

部门主管

先生d本尼森

计算的教师

太太d bemowski

先生d奥康纳

先生升bemowski

 

艺术

部门的负责人 - 先生的乔治

关键阶段3(7-9年)

At 关键阶段3 students receive two hours of lessons every timetable cycle. 学生们 follow a wide range of activities which allow them to experience many 艺术, Craft & Design areas. They will experience a range of processes and techniques within each topic. During each project, a relevant artist or group of artists are studied to extend and inspire students' own work.

 

在关键阶段3,我们在午餐时间的艺术俱乐部,每年9摄影俱乐部,并有学生工作的工作室对他们的项目大多数午餐时间的机会。

关键阶段4(10-11年)

The department's programme of study for Art & Design at GCSE level is thematically led and it delivers the AQA Art & Design specification. Students who opt to study 艺术 will be taught by one of the experienced specialist staff who will lead them through the course. 学生们 will have the opportunity to investigate a range of techniques, media, processes and materials where they will learn about a number of different artists and cultures. The results are excellent and we strive to maximise the creative potential of every student. The department provide lunchtime and after school sessions for students to work in the studios.

 

作为替代本领域GCSE学生可以选择摄影GCSE(AQA)。

关键阶段5(AG娱乐游戏)

在先进水平,艺术系提供美术在eduqas规范。这让学生在12年级的机会,调查范围广泛的技术和工艺,同时他们也将更多地了解了广泛的艺术家和文化。学生将通过一组两名工作人员谁将会监测进展情况定期和既定目标为提高授课。

 

在13年,学生将产生两个工作单位。第一,一个“私人调查”,是他们在自己选择的话题的深入调查产生的工作组合通过学生发起了一个简短。第二单元是一个“外部设定分配”,其中学生具有其中以产生由eduqas提供的开始点的个人响应的一组期限。 

 

我们的很多学生在选择高等教育机构学习视觉艺术。

 

艺术系
部门主管 先生的乔治
艺术教师 小姐升布莱克肖
小姐ķ史密斯

 

产品设计

部门的负责人 - 太太摹伯德特

产品设计部门最近发生了许多变化。关键阶段3个项目已经发展到吸引学生,并建立所需要的新的爱德思产品设计GCSE和水平的必要技能。我们还使用3D打印机和CAD / CAM激光切割机,以提高学生的技能和提高产品的学生可以制造质量。

我们认为,这个问题不仅提供乐趣,还可以帮助我们的学生进一步技能,支持他们在课程设置的各个领域,而且也准备好他们的升学和就业机会。

关键阶段3(7-9年)

学生研究问题,制定和模型的思路和生产工作的产品,就可以在家中使用。它们将被引入,并了解可用不同的材料,使用范围广泛的工具和机械,开发他们的创造力和想象力,能够生产给定问题的创新解决方案。所有关键阶段3年将有一家专注于反复的设计和解决问题通过的发展思路,为需要的产品设计GCSE和水平的技能准备。

7年

实际行动 - 空中花园的设计挑战
名人图腾柱(耐磨材料)
团队桥梁建筑挑战(结构)

8年

实际行动 - 战胜洪水的挑战
USB灯项目(电子和耐磨材料)

今年9

实际行动 - 压扁了的西红柿挑战
无源放大器(耐磨材料)
智能材料和多晶型侧重于包容性设计(建模)
仿生学(建模)
沉稳的时钟 - 一个团队批量生产挑战(耐磨材料)

学生将学会在团队中独立,也行,他们将开发设计,实用和解决问题的能力和技巧,为他们的好奇之心的目的是问题产品的设计和他们周围的世界。

 

在关键阶段4(10-11年)

该部门提供爱德思产品设计GCSE。这有一个主要注重创意设计开发能力,生产的创新解决方案,以选定的设计问题。会有一个课程单元,其中爱德思给出了3个主题的选项可供选择。我们将开始在每年10月的这门课程的工作,使学生能在研究的暑假。也有在今年11月底的检查每一个元素都是值得他们最终GCSE年级的50%。

在整个10年的各种“小”项目将交付,建立学生的技能,知识和问题的理解,在这两个其考试,当然工作的准备。以及这一点,理论课将交付两次两周,以保证学生用于支付一年11考试要求的主题。

学生将通过手工需要草图思路,制定通过建模和实验的想法,以及利用计算机程序,如在的SketchUp 3D创建自己的设计。

关键阶段5(AG娱乐游戏)

该部门提供了一个水平爱德思产品设计。这将使用来自于产品设计的GCSE教所有的技能。这个资格的重点将放在解决问题,设计开发能力和生产样机和工作产品。有一个期末考试。无论是课程和考试是值得的最终成绩的50%。

要求学生在一个先进的水平,利用信息通信技术,创建3D设计,在他们的课程的演示测试解决方案和材料也。

我们的很多学生去学习设计的大学,但他们从跨学科的技能和技巧,他们已经把我们的学科领域内积累的所有好处。

产品设计部门

部门主管

尤克伯德特

产品设计的教师

小姐克里。


夫人[R登普西

 

食品和纺织品

部门太太ķ莫特拉姆的头

食品和纺织品部门包括许多不同的课程科目。我们致力于为客户提供最好的教学和学习经验的学生和坚信我们的研究对象为工作世界的价值,并制定生活技能。该部门的所有成员都是经验丰富的,专业学科教师。

关键阶段3 (7-9年)

教学生的食品和纺织技术,高达24的混合能力组年7月和9名学生每两周一课。有较强的重点放在教学和学习有很高的期望工作人员是一套实用的技能。我们的目的是让学生独立工作,有信心和享受,使高品质的产品。一年中8名学生填好1每小时超过两周星期。在今年上半年集中在食品和另一半的纺织品。
学生根据记录在学生的文件夹与进步的国家课程方针评估。
在关键阶段3,我们运行各种比赛和俱乐部的。例如,烹饪俱乐部和装扮在世界各地的女孩。

关键阶段4(10-11年)

该部门提供了两个独立的学科

GCSE准备食物和营养 (AQA)
这两年的课程是理想的,如果学生喜欢实用的食物准备,并希望进一步发展技能。学生的学习,以满足考虑到营养准则的食品需求,时间,精力和可用资源,个人生活方式的制约和饮食习惯在现代社会。该部门的资源与现代,省时省力的电气设备。学生还将学习理论知识,在五个方面,以提高他们的实际技能。这些包括,食品营养与卫生,食品科学,食品安全,食品选择和食品来源。
我们的学生按照GCSE AQA规范。

GCSE纺织品 (AQA)
这两年的课程计划书,制定切实可行的技能,并有助于制造和纺织品设计的机会。它提供了设计,使产品的耐磨性和在家庭使用,以及学习在设计和技术的各个领域纤维和织物和制造问题的性质的机会。该部门的资源与一系列现代化的设备和材料。
 

关键阶段5(AG娱乐游戏)

系提供一个在产品设计水平:纺织品。我们必须在这两个领域100%的合格率与许多学生发展到学位课程的相关科目。学生将练习各种不同的技术在第一年学习旁边的理论知识。在第二年,学生将建立自己的简单生产工作和最终产品的投资组合。
在产品设计:纺织品,我们的学生按照AQA规范。

食品/纺织部

部门主管

太太ķ莫特拉姆

食品/纺织教师

小姐克里。

太太˚F褐变

太太Ç沼泽

 

健康和社会保健教师

太太d bemowski


太太ķ莫特拉姆


小姐克里。

健康和社会保健(关键阶段5)

受试者统筹 - MRSķ莫特拉姆

在健康和社会保健研究BTEC扩展证书是提供在它相当于一个GCE A级。

当然是谁想要在健康和社会保健广阔的背景,这将让他们的进度,进一步的高等教育,培训或就业的学生。课程提供了相关学科在高等教育进一步的研究,以及在健康和社会保健的任何区域的职业生涯的宝贵准备一个合适的基础。

学习应用到一系列的与工作相关的环境中,比如链接到本地​​雇主,案例分析和研究。