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和表演艺术学院

01625 871811

人文

学习总监 - 小姐小号奥洛克林 电子邮件

人文学科团队包括许多不同的课程的学科领域。我们致力于促进,享受和我们的研究对象的卓越通过令人兴奋和热情的教学。 

 在关键阶段3名学生接受6个小时的人文课每时间表循环中涉及的历史和地理的个人学习。我们非常自豪,它呼吁所有类型的学习者的创造性教学。 

在关键阶段4级的学生可以选择学习历史,地理或业务GCSE或BTEC技术奖的企业。大部分学生选择保持自己的人文教育。我们的结果是优秀的,我们的目标是最大限度地提高我们所有学生的潜能。 

在关键的第5阶段,学生可以选择学习历史,地理,商业,经济学和社会学的业务水平或BTEC证书扩展。选择了这些科目的数字是非常高的。

许多学生选择继续在人文学科上进一步/高等教育的学术研究。

地理
部门的负责人 - 太太Çcrossan

AG娱乐游戏官网地理系由热情,专业的老师谁是他们的主题充满激情的工作人员。我们认为,地理学是一个年轻的人的生活中不可或缺的一部分,“地理真的是无处不在”。

关键阶段3(7-9年)

我们的目标是通过一系列的人文和自然地理主题搞我们的学生。学生也发展成为一个成功的地理学家所需要的关键技能。 

7年

  • 奇妙的地方
  • 南极到北极
  • 走进非洲
  • 水的土地上
  • 当地实地考察

8年

  • 不安分的地球
  • 超级大国的争斗:中国和巴西
  • 我们脆弱的星球
  • 中东地区

今年9

  • factfulness
  • 冒险世界
  • 人口与发展
  • 生活世界:热带雨林

关键阶段4(10-11年)

在GCSE我们按照教学大纲AQA。在为期两年的课程的学生将学习自然灾害,城市问题,英国的物理景观以及主题,如经济发展和资源管理。所有学生在GCSE将在poynton村承担的goyt山谷实地考察的两天本地。这种发展他们的技能作为地理学沿着他们这方面的知识。

关键阶段5(AG娱乐游戏)

在一定的水平,在AQA说明书之后。该课程分为自然地理和人文地理覆盖冰川和周围的碳循环与危害的热门话题以及气候变化问题。过程中人性化的一面覆盖变化的城市环境,全球治理和人口问题。所有水平的学生进行实地考察四天在曼彻斯特市中心,当地在poynton矮林和莱姆公园给他们完成实地考察的单个物品所需的技能。

从AQA更多信息可以在这里找到 //www.aqa.org.uk/subjects/geography/as-and-a-level/geography-7037

地理系
部门主管

太太Çcrossan

地理教师 先生克洛克
杜^ h唐纳德
太太Ç哈德曼
小姐Ëkeaveney
小c holyland

 

历史
部门代理负责 - 尤升hicketts

历史系是由谁爱自己的学科专家教师担任。这是该部门的目的是热血沸腾的学生对历史,使他们有我们生活在当今世界的一个很好的理解和发展的技能和知识是一种有效的历史学家。

我们努力让所有的学生和创造历史对所有人开放。为此历史通过多种方法教导;角色扮演,小组工作,挑战活动,以及视听资料。

关键阶段3(7-9年)

学生通过询问授课。这些帮助搞学生,使他们能够发展的历史技能,如源分析和有效的书面交流。在今年7,他们注重社会历史和单位检查事件对老百姓的影响。在今年8单位集中在权力和让学生使用从今年7的知识和技能,分析研究的决定,对整个国家的影响时遇到更复杂的政治问题。在今年9,他们转移到冲突全球和本单位在今年都7个8的概念得到越来越复杂建立在工作和学生发展的辩论,辩论和分析能力。 

7年

  • 什么是罗马帝国?
  • 为什么人在中世纪死这么年轻?
  • 为什么是宗教在16世纪和17世纪的生命和死亡的问题?
  • 没有工业革命改善人们的生活?
  • 如何做二次大战的变化英国?

8年

  • 如何做威廉征服英国吗?
  • 为什么英语打英语吗? (英国内战)
  • 是大英帝国善的力量?
  • 难道英国人如何赢在19的投票权 和20 百年?
  • 为什么911会发生?

今年9

  • 是什么原因导致世界大战吗?
  • 是什么样的一战打
  • 为什么希特勒成为德国元首?
  • 什么是大屠杀?

  • 没有非裔美国人如何实现由上世纪70年代民权运动?

关键阶段4(10-11年)

在关键阶段4,我们教爱德思历史。  

  • 美国在冲突海内外,1954年至1975年
  • 医药,1250的历史到现在
  • 西部战线的英国部门,1914-1918:伤病,治疗和沟槽
  • 理查德国王的统治我和约翰王,1189年至1216年
  • 美国西部,1835-c1895

 

关键阶段5(AG娱乐游戏)

在一个层面上,我们研究了AQA规范。所有学生学习英国都铎王朝,1485- 1603。他们通过研究俄罗斯的历史,1917年至1953年或德国的历史,1918年至1945年补充这门课程。学生也完成了一块课程中的哪一个自主研发并写入

从AQA更多信息可以在这里找到 //www.aqa.org.uk/subjects/history/as-and-a-level/history-7041-7042

历史系
部门主管

杜升hicketts

历史教师 先生米院长
错过诺伍德
小b卡洛
小姐小号奥洛克林

 

社会学(关键阶段5)
系主任 - 小姐小号奥洛克林

社会学是提供给学生的水平。它是由员工的专业成员谁热血沸腾,他们的主题授课。学生跟着AQA规范。他们在13年研究“家庭”和“教育”在今年12他们学习,‘犯罪和越轨行为’的媒体的影响“。在整个过程中,他们学习社会学的方法。

学生们喜欢教从讨论和辩论风格,以介绍和使用视觉材料的组合。

从AQA更多信息可以在这里找到 //www.aqa.org.uk/subjects/sociology/as-and-a-level/sociology-7191-7192

社会学系
部门主管 小姐小号奥洛克林
社会学教师 先生一个贝内特
先生小号螨

 

商业和经济学,部门负责人 - 怀念^ h威廉姆斯

在poynton报价在关键阶段4和5广泛的课程,商业和经济部门。

关键阶段4(一年10-11)

在关键阶段4,我们提供GCSE业务和企业BTEC技术奖。 GCSE的商家提供的更传统的方法相比,BTEC课程的职业途径。这两个问题很受欢迎,吸引学生越来越多。

GCSE业务(AQA)

课程是完全通过考试,在今年11月底评估。 

  • 企业在现实世界
  • 对企业的影响
  • 人力资源
  • 运营管理
  • 营销
  • 金融

在企业BTEC技术奖(皮尔森)

所述BTEC过程由三个组件组成:两个内部评估(60%)和一个真实外部评估(40%)。

  • 部件1 - 探索企业(内部评估分配,30%)
  • 部件2 - 规划和俯仰企业活动(内部评估分配,30%)
  • Component 3 – Promotion & 金融 for Enterprise (externally assessed 2 hour exam, 40%)

关键阶段5(AG娱乐游戏)

在关键的第5级阶段的学生可以选择按照业务和/或经济学课程。这些问题是在第6的形式非常流行。

一个企业级 (eduqas) 

今年12

今年13

3.1什么是企业?

3.2领导

3.3营销

3.4操作

3.5财务

3.6人力资源

3.7战略地位

3.8战略方向

3.9战略方法

3.10战略性转变

学生通过三个试卷评估。

从eduqas更多信息可以在这里找到 //www.eduqas.co.uk/qualifications/business/as-a-level/

在业务扩展的BTEC证书(皮尔森)

学生朝着业务BTEC国家扩展证书关键阶段5个工作,在完成两个内部评估单位(控制评估)旁边两个可从外部评估单位(考试)。

从多伦多皮尔逊更多信息可以在这里找到 //qualifications.pearson.com/en/qualifications/btec-nationals/business-2016.html#tab-extendedcertificate

经济水平(AQA)

学员将学习以下内容领域:

  • 稀缺性和选择
  • 需求和供给在产品市场
  • 需求和供给的劳动力市场
  • 资源分配
  • 成本,收入和利润
  • 市场结构
  • 市场失灵。

课程可以让学习者开拓市场发挥的作用进行了深入的了解,在各国政府寻求对它们进行管理的方式。

从AQA更多信息可以在这里找到 //www.aqa.org.uk/subjects/economics/as-and-a-level/economics-7135-7136

 

每个主题提供哪些是有用的都为进入工作世界的特殊挑战和技能,并为进入大学。在一个水平的科目组合可以从三个科目我们提供服用。我们的很多学生继续在大学采取业务相关的科目。

我们还提供学生有机会加强他们的学习与课外活动和事件。参观伦敦和英国央行,吉百利世界和奥尔顿塔是定期活动。我们也鼓励学生参与竞赛和商务会议。

该部门的积极参与与申请加入这个令人兴奋和丰富的选项许多商业和经济学专业的学生职业准备程序。它开辟了一个广泛的机会,支持和经验。谁是成功入选参加从演讲嘉宾研讨会,商务考察的职​​业生涯做好准备程序的好处,4周的实习企业,并获得了创业导师的学生。

在商业和经济部门

部门主管

错过^ h威廉姆斯

商科教师

先生小号罗纳根

小姐升novacki